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Affiner le résultat de recherche avec le type de document Sites webAfficher tous les documents ayant la date d'édition : , commele document Pour une recherche et une innovation responsables 2021Rechercher tous les documents ayant comme Tag: Ressource gratuite(accès libre)Rechercher tous les documents ayant comme Tag: Sciences de l'ingénieurRechercher tous les documents ayant comme Tag: Niveau rechercheRechercher tous les documents ayant comme Tag: VidéoRechercher tous les documents ayant comme Domaine INSA: D35 - Enseignement - Professionnalisation - Rech
Date de publication : 2021
Editeur : YouTube
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Ce colloque du 15 janvier est un jalon important des travaux d'un collectif associant Universités, Grandes écoles et Organismes nationaux de recherche et organisé en groupe de travail depuis 2018 pour promouvoir et qualifier une Recherche et une Innovation Responsables - (R&I)R. Il est organisé en format hybride.
L'ambition du groupe de travail est de permettre aux Universités, Grandes écoles et Organismes nationaux de recherche de :
- Contribuer à la feuille de route nationale pour l'Agenda 2030 en développant une science au service des Objectifs du Développement Durable (ODD) et en concevant des parcours et des dispositifs éducatifs autour des ODD ;
- Contribuer aux 20 mesures concrètes pour des Services publics écoresponsables, désormais obligatoires, en mettant en œuvre des pratiques accélérant la transition écologique des services ESRI dans leur fonctionnement et leurs missions ;
- Créer une communauté apprenante de la recherche et de l'innovation autour de l'exercice de la responsabilité de l'ESRI en matière de transitions/transformations sociétales.
Affiner le résultat de recherche avec le type de document Sites webAfficher tous les documents ayant la date d'édition : , commele document La prédation dans le champ scientifique - Que sait-on du phénomène des revues prédatrices ? 2021Rechercher tous les documents ayant comme Tag: Ressource gratuite(accès libre)Rechercher tous les documents ayant comme Tag: SHSRechercher tous les documents ayant comme Tag: Niveau formationRechercher tous les documents ayant comme Tag: VidéoRechercher tous les documents ayant comme Sujet: Publication scientifiqueRechercher tous les documents ayant comme Sujet: PREDATIONRechercher tous les documents ayant comme Domaine INSA: D34 - Information - CommunicationRechercher tous les documents ayant comme Domaine INSA: D35 - Enseignement - Professionnalisation - Rech
Date de publication :
Editeur : YouTubeUniversité Claude Bernard Lyon1
Cette vidéo a été réalisée dans le cadre d'un projet tutoré par des étudiants du Master Information et médiation scientifique et technique de l'Université Lyon 1 pour aborder la question des revues prédatrices, en tant que phénomène sociétal, qui gangrènent le fonctionnement de la science et la fluidité des rapports sciences-société. Elle a pour objectif de sensibiliser aussi bien les communautés scientifiques que le grand public sur cette thématique, qui ne cesse de gagner en ampleur au fil du temps.
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Affiner le résultat de recherche avec le type de document Sites webAfficher tous les documents ayant la date d'édition : , commele document Quelle stratégie d'établissement pour former à la transition écologique ? : Webinaire 2021Rechercher tous les documents ayant comme Tag: Ressource gratuite(accès libre)Rechercher tous les documents ayant comme Tag: Sciences de l'ingénieurRechercher tous les documents ayant comme Tag: Niveau rechercheRechercher tous les documents ayant comme Tag: VidéoRechercher tous les documents ayant comme Domaine INSA: D08 - EnvironnementRechercher tous les documents ayant comme Domaine INSA: D35 - Enseignement - Professionnalisation - Rech
Date de publication :
Editeur : YouTubeShift Project
Le 12 janvier 2021, dans le cadre du projet "ClimatSup INSA", The Shift Project a souhaité donner la parole aux établissements de l'enseignement supérieur.
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Bien gérer ses données est essentiel pour pouvoir les retrouver, les sécuriser, les exploiter et les partager. Le cycle de vie des données est l’ensemble des étapes de gestion, de conservation et de diffusion des données de recherche, associées aux activités de recherche.
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